本報訊 （王向陽） 10月30日至11月1日，濟南都市圈鄉(xiāng)村教研聯(lián)盟啟動儀式暨“走向田野的教研”主題論壇在濟南舉行。聊城與濟南、淄博、泰安、德州、濱州五地市教研部門負責人共同啟動聯(lián)盟，標志著魯中魯西地區(qū)在推動城鄉(xiāng)教育一體化、促進優(yōu)質(zhì)教育資源流動方面邁出關鍵一步，濟南都市圈鄉(xiāng)村教育協(xié)同發(fā)展進入機制化、平臺化新階段。

　　山東省教育科學研究院黨委書記、院長孫啟高分析了新時代加強鄉(xiāng)村教研工作的戰(zhàn)略意義，并對聯(lián)盟的示范引領作用寄予厚望。來自山東省及濟南、德州、聊城、濱州、淄博、泰安六個地市的教科研單位領導、鄉(xiāng)村學校校長、教師代表以及專家學者齊聚一堂，共同見證聯(lián)盟的成立，探討鄉(xiāng)村教研的協(xié)同發(fā)展與創(chuàng)新路徑。

　　在隨后舉行的地市鄉(xiāng)村教研工作交流環(huán)節(jié)，聊城市教育考試與教學研究院小學教研室負責人張婧作了題為《破局·重塑·賦能：城鄉(xiāng)教研共同體振興鄉(xiāng)村教育的“聊城路徑”》的專題報告，系統(tǒng)展示了聊城在振興鄉(xiāng)村教育方面的深度探索與創(chuàng)新實踐。

　　“明湖論教”之“走向田野的教研”主題論壇作為本次活動的亮點，遵循“區(qū)縣—學校—教師”三重脈絡依次展開，深刻展現(xiàn)了教研實踐扎根鄉(xiāng)村的蓬勃力量。聊城市東昌府區(qū)教育和體育局小學教研室主任張桂杰作題為“走向田野：城鄉(xiāng)教研共同體的東昌實踐與范式突破”的教研經(jīng)驗分享，介紹了東昌府區(qū)教育和體育局以“城鄉(xiāng)教育共同體”為核心抓手，系統(tǒng)破解城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡問題，穩(wěn)步推進全區(qū)基礎教育向“優(yōu)質(zhì)均衡、內(nèi)涵提質(zhì)”邁進的生動實踐。

　　近年來，聊城市緊緊圍繞“鄉(xiāng)村振興、教育先行”戰(zhàn)略，以構建城鄉(xiāng)教研共同體為核心抓手，推動教研機制從“定點幫扶”走向“共同成長”。通過實施“教研員駐校制度”落實深度教研路徑，推動教研力量真正“下沉”到鄉(xiāng)村學校，實現(xiàn)“問題共解、經(jīng)驗共享”。在構建“市引領、區(qū)主導、聯(lián)片協(xié)作、校本實踐”四級教研聯(lián)動機制的基礎上，聊城創(chuàng)新打造“1+1+N”城鄉(xiāng)教研共同體模式，推動城鄉(xiāng)資源從“單向輸血”轉(zhuǎn)向“城鄉(xiāng)共生”。鄉(xiāng)村學校的“農(nóng)耕體育游戲”“田園課程”等特色實踐，已開始反向輸出至城區(qū)學校，形成了城鄉(xiāng)互動、共建共享的良好生態(tài)。尤其是市考教院引領開發(fā)了以“農(nóng)耕文化、運河文化、紅色文化”為三大支柱的鄉(xiāng)土課程體系，推動鄉(xiāng)村教育從“離土”走向“在地化賦能”，真正讓教育扎根鄉(xiāng)土、服務鄉(xiāng)村。

　　濟南都市圈鄉(xiāng)村教研聯(lián)盟的成立，是貫徹落實《濟南都市圈發(fā)展規(guī)劃（2024—2030年）》中“推進教育同城化發(fā)展”要求的具體行動。聯(lián)盟將以“協(xié)同、內(nèi)生、突圍”為理念，整合區(qū)域教研資源，構建跨市域、多層次的鄉(xiāng)村教研共同體，致力于推動鄉(xiāng)村教育內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升，為鄉(xiāng)村振興貢獻教育智慧與力量。未來，聊城市考教院將繼續(xù)以“教研賦能、城鄉(xiāng)共研”為主線，以濟南都市圈鄉(xiāng)村教研聯(lián)盟啟動為契機，與各地市攜手探索“走向田野的教研”新范式，真正實現(xiàn)教研下沉、資源聯(lián)通，讓優(yōu)質(zhì)教研成果惠及更多鄉(xiāng)村學校和師生，為齊魯鄉(xiāng)村教育振興貢獻“聊城智慧”。